Integración curricular: cultura de paz y derechos humanos en Centroamérica

DOI: https://doi.org/10.5377/recsp.v3i1.9797
Palabras clave: Cultura de paz, currículo centroamericano, derechos humanos

Resumen

Los altos índices de violencia e inseguridad en la región centroamericana afectan aspectos tanto económicos, como políticos y sociales. Los esfuerzos de integración centroamericana en temas educativos que contemplen la cultura de paz en sus planes curriculares están en un segundo plano; puesto que las prioridades estatales del istmo se han centrado más en temas de cooperación económica – financiera y aduanera.

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Biografía del autor/a

Oscar Aristides Alonso-Castilla, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua

Licenciado en Sociología. Profesor de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua – Facultad Regional Multidisciplinaria – Chontales.

Publicado
2020-12-30
Cómo citar
Alonso-Castilla, O. (2020). Integración curricular: cultura de paz y derechos humanos en Centroamérica. Revista Electrónica De Conocimientos, Saberes Y Prácticas, 3(1), 149-158. https://doi.org/https://doi.org/10.5377/recsp.v3i1.9797
Número
Vol. 3 Núm. 1 (2020)
Sección
Reflexiones Educativas