Sistematización de experiencia educativa: Internacionalización y Extensión Universitaria, en las carreras de Enfermería, UNAN- FAREM Chontales

Palabras clave: Extensión, Estudiantes, internacionalización, sociedad, vascularización, Universidad

Resumen

El papel de las instituciones de la educación superior se torna cada vez más comprometido con la sociedad, por esto, la UNESCO ha enfatizado en las funciones esenciales de la educación superior las que deben ser congruentes con la sociedad; hablar de internacionalización, extensión e investigación, orientan una formación de personas integrales con una amplia cosmovisión, la conciencia social, capacidad de generar cambios en su entorno, de manera que, construya en una cultura de convivencia, desarrollo colectivo y armonía con el medio ambiente. Los estudiantes de la salud en el caso particular, estudiantes de Enfermaría, están llevando procesos complejos de trabajo comunitario desde la estrategia de la educación para la salud; promoción de la salud y prevención de las enfermedades en una nueva cultura del autocuidado, en las diferentes etapas de la vida, acciones que se vinculan directamente con las funciones esenciales de la Universidad desde la internacionalización, extensión e investigación.

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Biografía del autor

Zenayda Aurora Suárez, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua - Managua

Doctora en Educación e Intervención Social. Profesora de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN-Managua).

Carmen Dolores Castrillo-Reyes, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua

Licenciada en Enfermería Materno Infantil. Profesora de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua (UNAN-Managua).

Publicado
2022-12-30
Cómo citar
Suárez, Z., & Castrillo-Reyes, C. (2022). Sistematización de experiencia educativa: Internacionalización y Extensión Universitaria, en las carreras de Enfermería, UNAN- FAREM Chontales. Revista Electrónica De Conocimientos, Saberes Y Prácticas, 5(1), 69-78. https://doi.org/https://doi.org/10.5377/recsp.v5i1.15121
Sección
Innovación Educativa