Solís-Narváez, Norling, Paul M-Lane, y Ernesto Gómez-Salazar. 2021. Aulas Interculturales: Perspectiva De La Educación De Los Estudiantes Mayangnas. Revista Electrónica De Conocimientos, Saberes Y Prácticas 4 (2), 25-42. https://doi.org/https://doi.org/10.5377/recsp.v4i2.13386.