García-Soto, Yorlenis. Una Aproximación a La Medición En Ambientes De Aprendizaje Inclusivos. Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas 2, no. 2 (diciembre 14, 2019): 6-12. Accedido abril 21, 2025. https://revistas.uraccan.edu.ni/index.php/recsp/article/view/1278.