Idoneidad epistémica de la unidad de números positivos y negativos del libro de texto oficial de matemáticas de séptimo grado de la Secretaría de Educación de Honduras
Palabras clave:
Idoneidad Epistémica, Significado holístico o de referencia, significado pretendido, configuración de objetos primarios
Resumen
El enfoque ontosemiótico es un marco teórico integrativo que provee de herramientas teóricas necesarias para el estudio de los fenómenos didácticos en el proceso de enseñanza- aprendizaje de las matemáticas. En este estudio se presenta los resultados de la utilización de la noción de idoneidad didáctica y específicamente de la idoneidad en la faceta epistémica. En este sentido, se identificaron fortalezas y debilidades de un libro de texto de matemática desde la perspectiva ontológica y semiótica. Además se provee de insumos necesarios para la mejora epistémica del libro de texto, sus configuraciones ontosemióticas (objetos primarios) y una valoración de los contenidos presentados por este.
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Publicado
2021-12-30
Cómo citar
Mendoza-Sánchez, L., Ortiz-Pagoaga, Y., Pinto-Murillo, G., & Green-Arrechavala, I. (2021). Idoneidad epistémica de la unidad de números positivos y negativos del libro de texto oficial de matemáticas de séptimo grado de la Secretaría de Educación de Honduras. Revista Electrónica De Conocimientos, Saberes Y Prácticas, 4(1), 102-117. https://doi.org/https://doi.org/10.5377/recsp.v4i1.12098
Número
Sección
Investigación Educativa
