Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Registrarse
Entrar
Actual
Acerca de
Sobre la revista
Normas de Publicación
Responsabilidades
Evaluación por pares
Política de acceso abierto
Política de antiplagio
Control de calidad
Preservación digital
Gratuidad
Declaración de privacidad
Archivos
Comite Editorial
Consejo Editorial
Equipo editorial
Buscar
Buscar
Inicio
/
Archivos
/
Vol. 2 Núm. 2 (2019)
Publicado:
2019-12-15
Editorial
Una aproximación a la medición en ambientes de aprendizaje inclusivos
Yorlenis Lilibeth García-Soto
6-12
PDF
Investigaciónes Educativas
La regla proporcional para problemas de Bancarrota: Dos axiomatizaciones
Jony Alexander Rojas-Rojas, Roberto Carlos Picado-Reyes
13-28
PDF
Transición de la aritmética al álgebra: Un estudio con estudiantes universitarios de Nicaragua
María Dolores Martínez-Suárez, Tonys Romero Díaz
29-39
PDF
¿Cómo evalúan los docentes universitarios las asignaturas que facilitan?
Martha Miurel Suárez-Soza, Carmen María Triminio-Zavala, Ricardo Antonio Madriz-Aguilar, Eddy Roberto Silva-Largaespada, Eugenio Casimiro López-Mairena
40-54
PDF
Discriminación, fiabilidad y validez de una escala factorial de la felicidad con estudiantes universitarios
Silguian Yamillett Gutiérrez-Mendoza, Heidi Maricel Guillén-Romero, Álvaro José Taisigue, Consuelo Lizeth Blandón-Jirón, Sorayda del Carmen Herrera-Siles
55-70
PDF
Actitudes del estudiantado universitario sobre la felicidad: Un análisis descriptivo de sus factores
Marcia Mandepora Chundary, Yader Galo-Sacasa, Luis Fernando Sarango-Macas, Libio Palechor-Arévalo, Benigno Callizaya-Ojeda
71-84
PDF
¿Es posible la felicidad en estudiantes universitarios?: un estudio no paramétrico
Bernadine Leticia Dixon-Carlos, Ilenia Arllery García-Peralta, Sandra Carolina Rojas-Hooker, Tania Patricia Rossmann-Hooker, Elebe Williams Muller, Víctor Ronald Zúniga-Morales
84-97
PDF
Validación de una escala para medir la felicidad: un análisis factorial confirmatorio con estudiantes universitarios multiculturales
William Oswaldo Flores-López
98-110
PDF
Innovaciones Educativa
División tripartita de los contenidos. Modelación en una propuesta didáctica de ciencias sociales
Julio César Orozco-Alvarado
111-129
PDF
Reflexiones Educativas
La educación para el siglo XXI: una perspectiva holística del aprendizaje
Karen María Acevedo-Mena
130-139
PDF
Reseña de Libros Educativos
Reseña del libro: Actitudes hacia las matemáticas en la resolución de problemas y su relación con la investigación propia
Sabino Ariel Olivar-Molina
140-145
PDF
Enviar un artículo
Enlaces
Palabras clave
Idioma
English
Español (España)
Información
Para lectoras/es
Para autores/as
Para bibliotecarios/as